M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 5

Públic

A continuació, presentaré una activitat que s’ha dut a terme i que és una de les que més ha agradat i ha funcionat d’acord amb els objectius proposats pel projecte. L’activitat és un joc anomenat Emötiö. Aquest joc compta amb 40 cartes, cadascuna amb una emoció diferent. També, amb un dau que respon als diferents reptes que s’han de dur a terme en relació amb les emocions.

El que em sembla més interessant d’aquest joc és que es pot jugar a partir dels quatre anys. Això vol dir que, quan els infants són petits, es pot jugar al joc amb menys cartes, és a dir, amb les emocions bàsiques que puguin reconèixer i, a poc a poc, anar introduint noves emocions, per tal d’aconseguir una educació i un reconeixement emocional més complet. Aquest joc, tot i que en un primer moment es pot pensar que ha estat dissenyat per a infants, també funciona molt bé en joves i adults.

És per això que, a causa de la falta d’educació emocional al llarg de l’etapa educativa dels joves del centre, he decidit portar aquest joc com a activitat per tal de trencar el gel amb els petits grups jugant i compartint experiències entre els companys i companyes, així com, posant nom a emocions que potser no identificaven abans: “Expressar les emocions adequadament és essencial per a la salut mental i el benestar. És una eina de gestió de l’estrès, una habilitat d’afrontament i una base per a relacions saludables i autoconsciència” (Reiser-Danner, 2025, s.p.).

Els objectius d’aquesta activitat són els següents:

• Reconèixer les diferents emocions que trobem a les targetes
• Treballar l’expressió de les emocions i de diferents experiències viscudes amb els companys i companyes.
• Guanyar confiança amb els companys a l’hora de comunicar-se.

Els joves han valorat aquesta activitat com:

1. How did you feel doing the activity?

• It was fun.
• I have enjoyed so much.
• At the beginning I was nervous but then I had a good time.

2. What have you learned/ what did you like?

• That it’s ok to express emotions without fear.
• That some situations happen to many people or everyone.
• I felt understood in many emotions, and empathetic with other’s stories.
• I liked the fact that it was a game.

3. Improvement proposals.

• To have more background about the activity. More explanations about every emotion.
• I have none.
• Not just one session. I would like to play it more times.

A continuació, deixo referenciat un vídeo (Atomo Games, 2024) en què s’explica de manera més detallada el funcionament del joc per si a algú li ha interessat! També adjunto algunes imatges dels infants jugant al joc: https://canva.link/pakvrv3858rw0mt.

Referències bibliogràfiques:

Atomo Games. (2024, 16 de gener). Emotio. ¿Cómo se juega? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=q1fbHPatch0

Reiser-Danner, L. A. [Loretta A.]. (2025). Expressió emocional. EBSCO. https://www.ebsco.com/research-starters/health-and-medicine/emotional-expression